交互式电子白板的应用之建构知识,创设情境

交互式电子白板的应用之建构知识,创设情境

(399人)

电子白板作为一种新兴的教学媒体,政治改变着我们的课堂教学。

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给予交互式电子白板师生互动的课堂知识建构的教学设计

1、知识社会化设计

2、知识外化设计

3、知识组合设计

4、知识内化设计

 

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1、问题表征工具设计

2、知识建段工具设计

3、信息探索工具设计

4、协同工具设计

 

 

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交互式电子白板对教学的影响集中表现在如下几个方面:

1、增强学生的学习动机,提高学生的参与度

2、增强学生对教学内容的理解和掌握

3、增强课堂教学的创造性和交互性

4、有效帮助学生对抽象概念的理解

5、有利于促进知识的共同构建

6、有效辅助教师提升课堂教学效果

 

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交互式白班是知识组合、内化、建构工具

 

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全方位增强互动

丰富教学资源

突破传统

 

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交互式电子白板可以增强学生的学习动机,提高参与度

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利用电子白板创设情景进行教学

利用电子白板图文、动画、视频等各种资源创设与教学内容相关的情境

在情境中教授学生相关内容和知识,唤起学生的学习兴趣,激活学生的思维,进而使学生掌握学习内容、主动参与学习活动

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利用电子白板创设情景进行教学的方法

熟练利用电子白板图文、动画、视频等各种资源创设与教学内容相关的情境

在情境中教授学生相关内容和知识,唤起学生的学习兴趣,激活学生的思维,进而使学生掌握学习内容、主动参与学习活动

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在教学设计过程中重点关注如何增强师生、生生、甚至师生与教学媒体之间的互动,如何准备利用教学资源,如何使简单演示的课堂变为利用交互式电子白板创设丰富逼真的教学情境、呈现多种形式的教学媒体,使学生充分融入到这种由交互式电子白板带来的课堂盛宴中。

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.以数学的加减混合教学为例,创设相关教学情景,将抽象的知识简洁清晰呈现 2.以圣诞节的英语单词教学为例,创设相关教学情景,将授课内容以图文、视频等形式生动呈现

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2.能够熟练利用电子白板图文、动画、视频等各种资源创设与教学内容相关的情境

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能够熟练利用电子白板图文、动画、视频等各种资源创设与教学内容相关的情境

利用电子白板创设情景进行教学的方法

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教学目标

1.掌握利用电子白板创设情景进行教学的方法

2.能够熟练利用电子白板图文、动画、视频等各种资源创设与教学内容相关的情境

3.懂得如何在情境中教授学生相关内容和知识,唤起学生的学习兴趣,激活学生的思维,进而使学生掌握学习内容、主动参与学习活动

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1.以数学的加减混合教学为例,创设相关教学情景,将抽象的知识简洁清晰呈现 2.以圣诞节的英语单词教学为例,创设相关教学情景,将授课内容以图文、视频等形式生动呈现
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